educación,

Loading...

23/4/14

Adolescencia e autoestima

Presentamos aquí un conxunto de catro vídeos de curta duración editados pola Fundación Dove nos que se abordan as relacións entre a autoestima na adolescencia e o concepto de beleza e os estereotipos asociados a ela. Recurso idóneo para traballar o tema nas titorías dos cursos superiores da ESO.


AUTOESTIMA


SÉ TI MESMA/SÉ FELIZ


ESTEREOTIPOS


BELEZA DISTORSIONADA

14/4/14

Guía interculturalidade

"20 ideas para construir la interculturalidad y prevenir el racismo en educación": Documento realizado pola Secretaría de Políticas Sociais de FETE-UGT e o Departamento de Migracións Confederal de UGT.

Nun momento tan complexo como o actual, no que a globalización e a interculturalidade determinan gran parte da nosa vida cotiá e inflúe nas relación que establecemos con persoas de moi distintas procedencias culturais, é necesario repensar o sentido da educación e incorporar entre os nosos obxectivos prioritarios as estratexias de aprender a aprender, aprender a ser e aprender a convivir.

A guía resume o espíritu que hai que levar ás escolas, defendendo a xustiza, a igualdade e o compromiso contra o racismo e calquera outra forma de discriminación contra o ser humano.


Para acceder á guía, fai clic na imaxe

http://www.feteugt.es/data/images/2011/Pol%C3%ADticas%20Sociales/POLguia20ideas_contra_discriminacion.pdf
Fonte: feteugt.es

12/4/14

Intelixencia emocional. Guía para a familia

"Inteligencia emocional: el secreto de una familia feliz" é unha guía editada pola Comunidade de Madrid que nos ofrece unha visión práctica da intelixencia emocional aplicada á vida familiar. Inclúe un gran número de exercicios de gran utilidade para pais e fillos. Pode sintetizarse o obxectivo desta publicación citando á súa autora, Cristina Muñoz: "...el empeño por hacer de nuestros hijos personas maduras y adultas no puede lograrse de otro modo que prestando atención y acogiendo lo más profundo y genuino de su persona".

Na guía abórdanse as seguintes cuestións:
  • A intelixencia emocional na vida familiar
  • A intelixencia emocional no pai e na nai
  • A empatía
  • As emocións dos fillos
  • A aplicación da intelixencia emocional en situacións difíciles da vida familiar

Para acceder ó documento, fai clic na imaxe

http://psicopedia.org/wp-content/uploads/2013/07/GUIA-INTELIGENCIA-EMOCIONAL.pdf





11/4/14

"Pasa página al acoso escolar"

Libro de consulta para o profesorado, alumnado e familias con numerosos recursos para tratar o tema do acoso escolar na aula. Editado pola Biblioteca Civican Liburutegia, inclúe unha recompilación de obras de literatura infantil e xuvenil, enderezos web e películas.

Para acceder ó recurso, fai clic na imaxe

http://www.educacion.navarra.es/web/dpto/-/-pasa-pagina-al-acoso-escolar-gainditu-ezazu-eskola-jazarpena-nueva-guia-de-lectura-de-la-biblioteca-de-civican

7/4/14

8 de abril, Día Internacional do Pobo Xitano. Recursos



A comunidade xitana está constituida por uns 12 millóns de persoas que viven en moitos países de todo o mundo. En Europa, constitúe a minoría étnica más importante, con máis de 8 millóns de persoas, sendo este o continente onde está maioritariamente asentada. 

O Día Internacional do Pobo Xitano supón unha oportunidade para o recoñecemento dos xitanos, da súa historia, da súa lingua e da súa cultura; é tamén unha ocasión para chamar a atención sobre a discriminación de que aínda son obxecto. 

Nesta data se rememora o día de 1971 en Londres, data na que se instituíu a bandeira e o himno do pobo xitano.

Incluimos, de seguido, un conxunto de recursos para celebrar este día nas aulas. 



6/4/14

Adquisición de habilidades sociais

Neste vídeo aprenderás que son as habilidades sociais e para que son necesarias


Guía TIC para persoas con TEA

A Confederación Autismo España en colaboración con BJ Adaptaciones e a Asociación Desarrollo de Albacete, puxeron en marcha unha páxina web a modo de guía do uso das TIC en persoas con Tratornos do espectro autista. Trátase dunha web moi sinxela e visual na que se recrea un aula dotada de equipamento informático. Os obxectos da aula son interactivos e ofrecen información dos recursos dispoñibles en relación con cada un deles.

Para visitar a web, fai clic na imaxe

http://www.guiatictea.org/?utm_source=tiching&utm_medium=referral

Fonte: Blog de Tiching

5/4/14

Campus científicos de verán para Secundaria e Bacharelato


O Ministerio de Educación ven de abrir o prazo para participar nos Campus Científicos este verán. Se eres alumno de 4ºESO ou 1º de Bacharelato, podes solicitar ata o 26 de abril unha das 1.920 axudas para participar nos "Campus Científicos de Verano" en distintas universidades españolas durante unha semana de xullo. Terás que pagar 80 euros para a matrícula e o traslado de ida e volta.

Requisitos:
  • Estar matriculado en 4ºESO ou 1º Bacharelato.
  • Ter nacido despóis do 31 de decembro de 1996.
  • Non ter participado en edicións anteriores.
  • Ter unha media igual ou maior de 7,5 puntos no curso 2012/13.
Turnos

Poderás escoller entre catro:
  • Do 29 de xuño ao 5 de xullo, ou ben, do 6 ó 12 de xullo: 960 axudas para alumnado de 1º de Bacharelato.
  • Do 13 ao 19 de xullo, ou ben do 20 ao 26 de xullo: 960 axudas para alumnado de 4º ESO.
Tes que cumprimentar unha solicitude online e enviala xunto coa documentación acreditativa por este medio ou ben de forma impresa por algún dos procedementos previstos na Ley de Administracións Públicas.

Para máis información:

4/4/14

Ciberbullying. Recursos

Completísimo "symbaloo" con numerosos recursos sobre ciberbullying para pais, profesorado e alumnado. Basta con facer clic nas distintas etiquetas.


Déficit de atención. TDA e TDAH. Vídeo

Nos últimos anos producíuse un gran aumento de alumnado diagnosticado con déficit de atención. Con este vídeo explicativo poderás coñecer os factores que determinan un TDA (Trastorno por Déficit de Atención) e a diferenza deste co TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividade).

Para ver o vídeo tes que facer clic no símbolo de "Play" 

Fonte: think1.tv


Guías sindrome de Down. Coido da miña saúde e tamén podo axudar aos demáis

Colección de tres guías vencelladas ao desenvolvemento da autonomía persoal e á adquisición de coñecementos e competencias para poder atender cuestións sinxelas de saúde. Están dirixidas a adultos e adolescentes con Síndrome de Down e aos seus familiares, titores, profesores, etc.

Para acceder ás guías, fai clic nas respectivas imaxes


ACCIDENTES, URXENCIAS E PIMEIROS AUXILIOS

 Contidos:
1. Cómo evitar accidentes
2. Urxencias
3. Axuda aos demáis: persoa inconsciente, atragantamento, convulsións, parada cardíaca
4. As feridas
5. O sangue: hemorraxias
6. O naris: epistaxis
7. Os ollos: salpicaduras e legañas
8. Queimaduras
9. Picaduras e mordeduras
10. Os golpes: ¿estará roto?
11. Para máis información

https://docs.google.com/file/d/0B3b75EczJ6vsTFJKS3hZQnc1OWs/edit


HÁBITOS SAUDABLES 

Contidos:
1. As miñas revisións médicas
2. Alimentación e obesidade
3. Celiaquía e diabete
4. Hixiene
5. Para as rapazas: a regla
6. A actividade física
7. Saúde mental
8. Sexualidade
9. Outros hábitos saudables
10. Para máis información

https://docs.google.com/file/d/0B3b75EczJ6vsd3NyWXdwT1duZUU/edit


CONSELLOS BÁSICOS

Contidos:
1. Como pedir atención sanitaria
2. O meu botiquín
3. O uso de medicamentos
4. A febre e a dor
5. Outros síntomas: vómitos, diarrea, tos, mocos, estornudos
6. As infeccións
7. Para máis información 

https://docs.google.com/file/d/0B3b75EczJ6vscm1jV09Jd2QtMzg/edit

Fonte: Blog Profe PT

Diversidade. Guía de educadores e educadoras

Esta guía, elaborada por Cruz Roja Juventud, pretende:
  • ofrecer aos educadores e educadoras unha ferramenta didáctica para traballar cos menores valores como o respecto e a tolerancia, que son imprescindibles para preservar unha cultura da paz;
  • xerar nos menores unha avaliación positiva das diferenzas entre seres humanos;
  • xerar nos menores empatía, identificación e motivación na súa relación cos "outros".
A guía estructúrase en catro módulos:
  1. O primeiro módulo, Orientacións xerais para o educador ou educadora, aporta contidos, liñas de traballo e criterios para mellorar e facilitar o traballo da persoa que educa sobre a Diversidade.
  2. O segundo, A educación intercultural, consta de dúas partes. Na primeira, abórdanse os procesos individuais e sociais que explican as relacións con persoas doutras culturas e sociedades, incidindo en que deben asentarse sobre a base do respecto e a tolerancia para previr o racismo e a xenofobia. Na segunda,  explícanse tres cuestións: a desigualdade na distribución de recursos como causa importante dos fluxos migratorios; o cambio sofrido por España, de país emisor a país receptor de inmigración; e o marco lexislativo regulador en materia de estranxería.
  3. O terceiro módudo trata dos Dereitos Humanos.
  4. O último módulo está dedicado á Educación para o Desenvolvemento.
O manual complétase cunha bibliografía coa que poder profundizar en distintos aspectos relacionados co Desenvolvemento, os Dereitos Humanos, o fenómeno da inmigración e a Educación intercultural. Inclúe, finalmente, un listado de ligazóns de interese.

Para acceder á guía, fai clic na imaxe

http://www.cruzrojajuventud.es/portal/page?_pageid=1139%2C18011432&_dad=portal30&_schema=PORTAL30

3/4/14

"Manual de autocontrol para niños y adolescentes"

Este documento aborda o problema do autocontrol dende a perspectiva da perda de control explosiva, que inevitablemente desemboca en situacións de violencia verbal ou física. Trátase dun manual eminentemente práctico elaborado por Inma Araújo López como resultado do seu traballo con adolescentes e as súas familias no Centro de Atención al Menor "Alborada" (Vigo). Inclúe técnicas, estratexias, consellos e breves actividades para traballar con alumnado difícil.

Para acceder ó manual, fai clic na imaxe

http://psicopedia.org/wp-content/uploads/2013/07/Manual-de-Autocontrol-Adolescentes.pdf

Fonte: psicopedia.org

Guía de axuda para a elección profesional non sexista

Guía editada pola Agrupación de Desarrollo del Proyecto Diversidad Activa e a Iniciativa Comunitaria Equal. Dirixida a rapaces e rapazas, pretende axudarlles a reflexionar para que poidan tomar unha decisión madura e libre á hora de elixir o que queren estudar e en que queren traballar.

Introduce o concepto de "diversificación profesional", entendendo por tal o feito de coñecer todas as posibilidades que ofrece o mercado laboral, observar os cambios e as novas profesións que están xurdindo e, finalmente, tomar unha decisión sen deixarse influír polo feito de ser homes ou mulleres.

No índice recóllense as seguintes cuestións:
  1. Que é a diversificación profesional e en que te inflúe
  2. "El, ela, eu". Xénero e sexo
  3. Inflúe ser home ou muller á hora de elexir unha profesión ou para traballar?
  4. Como podo decidir ben?
  5. Decidirei despois de coñecer
  6. Algunhas recomendacións
  7. Onde acudir
Para acceder á publicación, fai clic na imaxe 

http://www.celem.org/diversidadactiva/pdf/Guia%20de%20Ayuda%20Profesional.pdf

Fonte: celem.org (Coordinadora Española para el Lobby Europeo de Mujeres)

Web con recursos para o alumnado inmigrante

Web do Principado de Asturias onde atoparás multitude de recursos, materiais on-line e novidades sobre a acollida do alumnado inmigrante e a ensinanza do español como segunda lingua. De consulta obrigada para docentes que escolaricen a este colectivo.
 
Conta con material específico segundo a orixe do alumnado. Así, por exemplo, temos recursos para o alumnado marroquí, chinés, rumano e doutras procedencias. Proporciona, ademáis, pautas para a avaliación inicial, documentos multilingües, información sobre os países de orixe, publicacións diversas e unha recopilación importante de ligazóns con materiais de interese.

En realidade, trátase dun programa de acollida que ten unha dobre finalidade:
  1. Ofrecer unha resposta aos novos retos que plantexa a pluralidade cultural nas aulas dende unha perspectiva inclusiva e intercultural
  2. Promover a educación intercultural para a todo o alumnado: coñecemento e valoración doutras culturas, adquisición das competencias de convivencia esenciais hoxe en día para vivir nunha sociedade cada vez máis diversa.
Para acceder á web, fai clic na imaxe
 
http://web.educastur.princast.es/proyectos/acogida/index.php/2012-12-05-12-53-12/enlaces
 

2/4/14

Adolescentes. Relacións de parella e violencia de xénero

Alumnos e alumnas do IES "Zurbarán", de Badajoz, expresan as súas opinións sobre as relacións de parella e a violencia de xénero. Compartes as súas opinións? O visionado deste vídeo pode dar lugar a un interesante debate na clase. Idóneo para empregar nas sesións de titoría cos cursos superiores da ESO. 

O vídeo forma parte dunha lista de reproducción do orientador Claudio Castilla que consta dun total de catorce dedicados todos eles á coeducación.

Trastornos do comportamento. Guía didáctica


A publicación "Trastornos del comportamiento. Guía Didáctica" foi elaborada por un equipo de profesionais da saúde (Pedro Javier Rodríguez Hernández, Mª Teresa Santamaría Ramiro e Ana Figueroa) e editada no ano 2010 polo Servizo de Promoción da Saúde da Dirección Xeral de Saúde Pública dependente do Servizo Canario da Saúde do Goberno de Canarias. Partindo da premisa de que os trastornos do comportamento son os principais motivos de consulta de causa non orgánica nos servizos de saúde, pretende aportar orientacións e pautas a familias, profesorado e outras persoas con responsabilidades educativas para dar resposta a esta problemática. 

No documento expóñense as consideracións máis importantes a ter en conta sobre ditos trastornos, como identificalos, cales son os tratamentos máis adecuados e cales as medidas preventivas máis eficientes. Máis concretamente céntrase no Trastorno por déficit de atención e hiperactividade, Trastorno negativista desafiante e Trastorno disocial.

Para acceder á guía, fai clic na imaxe

http://www2.gobiernodecanarias.org/sanidad/scs/content/38e5ab86-39be-11e0-add7-255a9201262a/TrastornosComportamiento.pdf

Os estudos de Formación Profesional. Vídeos

Nesta lista de reproducción, que abrangue un total de 20 vídeos, atoparás información audiovisual -do Principado de Asturias- sobre os estudos de Formación Profesional.


1/4/14

A discriminación do pobo xitano. Fabuloso vídeo

Este vídeo, "Tus prejuicios son las voces de otros",  foi o lema da campaña de sensibilización social posto en marcha no período 2004-2006 pola Fundación Secretariado Xitano para combater en diferentes medios os prexuizos e estereotipos cara á comunidade xitana.


¿Queres estudar Traballo Social?

Laura e Alicia, dúas rapazas a piques de rematar un Grao en Traballo Social, explican que esta carreira prepara para traballar con persoas en contornos difíciles. Aconsellan non deixar de formarse e escoller a carreira que lle guste a un, aquela pola que se sinta unha auténtica vocación. O seu mellor consello para calquera titulación: paciencia e codos.


Bullying homofóbico nas escolas. Guías profesorado e alumnado

Manuais elaborados no marco do proxecto Schoolmates, promovido por Arcigay (Associazione LGBT italiana), polo consorcio de colaboración da Oficiña contra a discriminación baseada na orientación sexual da cidade de Viena e pola Asociación polaca KHP (Campaña contra a homofobia). O proxecto implementouse coa participación da Confederación española Colegas e foi cofinanciado pola Comisión Europea no marco do programa comunitario Daphne II.

A guía do profesorado ten como obxectivo aportar información, ideas e ferramentas prácticas ao persoal das escolas para axudar a prevenir e frear o bullying. Está centrada no bullying homofóbico (violencia cara aos estudantes que son percibidos como homosexuais), aínda que trata tamén do fenómeno do bullying en xeral. Este último defínese como a violencia exercida por alguén que se considera forte cara a outra persoa percibida como débil, sendo as motivacións para este tipo de comportamentos variadas (homofobia, racismo, sexismo, anti-semitismo, etc.). O patrón que presentan todos os casos responde á mesma dinámica de abusador-agresor e abusado-víctima.
 
Para acceder á guía para o profesorado, fai clic na imaxe


http://www.familiasporladiversidad.es/files/objetos/BULLYINGprofesores.pdf

Fonte: familiasporladiversidad.es (Asociación Andaluza de Madres y Padres con Hijas e Hijos Homosexuales, Bisexuales y Transgénero).
 
Pola súa banda, a guía para o alumnado ten como obxectivo proporcionar información, ideas e avisos prácticos sobre o bullying. Ao igual que o documento para o profesorado, céntrase máis específicamente no bullying homofóbico, pero aborda tamén as situacións de bullying máis en xeral. Os consellos proporcionados son de utilidade para todos os casos.

Para acceder á guía para estudantes, fai clic na imaxe

 
http://www.educatolerancia.com/pdf/Bullying_Guia%20para%20estudiantes.pdf

A adolescencia: consellos para as familias

A adolescencia é unha etapa chea de cambios. Os nen@s deixan de ser nen@s e empezan un novo camiño cara a etapa adulta.

Esta etapa é moi importante para a construcción da personalidade, a aprendizaxe, o descubrimento de novos gustos e intereses e a maduración sexual. Tamén é importante porque xeralmente cambia a relación do fill@ c@s proxenitores.

Pais e nais viven con preocupación certas conductas típicas d@s adolescentes: cambios de personalidade, contradiccións, oposicionismo, influencia dos iguais, etc.

Alumnado con Trastornos de Aprendizaxe. Guía

"Guía para entender y atender al alunado con Trastornos de Aprendizaje (TA) en las aulas" é unha publicación editada polo Departamento de Educación do Goberno de Navarra. Dirixida ao profesorado, trata principalmente da disgrafía, da discalculia e da disortografía. Aínda que está máis centrada nos primeiros anos de escolarización, e tamén útil e aporta ideas para o alumnado de Secundaria: cuestións metodolóxicas, observacións, pautas de avaliación, etc.

O índice recolle os seguintes apartados:

  1. Introducción
  2. O que o profesorado ten que coñecer sobre os trastornos de aprndizaxe
  3. O profesorado na aula con alumnado con trastornos de aprendizaxe
  4. Adecuación e flexibilización da avaliación no alumnado con trastornos de aprendizaxe
Para acceder á guía, fai clic na imaxe


Fonte: creena

Intelixencia emocional e convivencia

Número 6 da Revista "Convives", dedicado á intelixencia emocional e convivencia.

Revista CONVIVES N_6 Marzo 2014 by CONVIVES


31/3/14

"Cuerdas". Curta de animación

"Cuerdas" foi elexida o domingo 9 de febreiro de 2014, na 28ª edición dos Premios Goya, "Mellor curta de animación". Dirixida por Pedro Solís, conta unha historia moi persoal, xa que se inspira na discapacidade do seu fillo Nicolás, afectado por unha parálise cerebral de nacimento. Nicolás inspira o personaxe principal, un neno que chega a un colexio novo e alí atopa a María, unha compañeira. A rutina de María no cole verase alterada pola chegada deste neno especial. Pronto se farán amigos inseparables. Ideal para traballar na titoría.

30/3/14

Dez consellos para o manexo da clase

Guía elaborada por Edutopia.org onde se recollen e explican pormenorizadamente dez bos consellos para mellorar a xestión da aula:

  1. Crea unha comunidade
  2. Crea un ambiente seguro, agradable e disciplinado na clase
  3. Inclúe ao alumnado na elaboración de regras, normas, rutinas e consecuencias
  4. Crea unha variedade de canles de comunicación
  5. Tes que ser sempre tranquilo, xusto e coherente
  6. Coñece ao teu alumnado
  7. Fai fronte aos conflictos rapidamente e con intelixencia
  8. Incorpora rituais positivos na clase
  9. Mantén o sentido da realidade
  10. Traballa cos pais e titores


 Fonte: Orientación Andújar

28/3/14

Recurso de orientación académico-profesional

No Portal de Educación da Junta de Castilla y León atopamos este recurso para que o alumnado deseñe o seu propio itinerario formativo en función dos seus estudos previos. 

Contémplanse os seguintes casos:
  • Non teño ESO
  • ESO
  • Bacharelato
  • PCPI
  • Técnico (FP de Grao Medio)
  • Técnico (FP de Grao Superior)
  • Estudos universitarios
Para acceder ao portal, fai clic na imaxe

http://www.educa.jcyl.es/adultos/es/orientacyl

Intervención educativa no alumnado con TDAH na ESO

Guía editada pola Consejería de Educación da Región de Murcia da que son autores Mª Dolores Alcaraz, José Manuel Cartagena, Lorenzo A. Hernández, Concepción Riquelme, Mª Jesús Ruiz e Verónika Sabater. Centrada na etapa de Educación Secundaria Obrigatoria, nela abórdase a atención educativa e psicopedagóxica a este alumnado, así como as bases dun modelo de escola inclusiva fundamentada na convicciòn de que estes alumnos poden aprender se se producen as actuacións metodolóxicas e didácticas adecuadas.

Máis concretamente, as cuestións tratadas na publicación son as seguintes:
  • Fundamentos teóricos do TDAH
  • Protocolo de coordinación de actuacións educativas e sanitarias
  • Orientacións e pautas do orientador educativo
Inclúe tamén unha sección de Anexos especialmente útil para profesionais da orientación:
  • Modelo de entrevista á familia
  • Escala de Conners revisada (20 items)
  • Protocolos de observación na aula
  • Entrevista ao alumnado
  • Protocolo de avaliación para o TDAH
  • Decálogo para a atención educativa ao alumnado con TDAH
  • Carta dun alumno con TDAH ao seu profesor
  • Información sobre o TDAH e autorización para o desenvolvemento do protocolo de coordinación de actuacións educativas e sanitarias
Para acceder á guía, fai clic na imaxe

http://diversidad.murciaeduca.es/publicaciones/tdah/doc/1.tdahESO-completo.pdf

Vía Orientación Cascales

27/3/14

Guía de atención á diversidade

Conxunto moi completo de recursos editados polo CeDeC (Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios) cuxos destinatarios son as familias e profesionais da educación.

O seu obxectivo é ofrecer un conxunto de materiais que permitan a calquera persoa achegarse ás distintas realidades que conforman o constructo denominado xenéricamente "Atención á Diversidade". 

Os recursos refírense a necesidades educativas especiais, dificultades de aprendizaxe e altas capacidades intelectuais.

Para acceder ao índice da guía, fai clic na imaxe

http://descargas.pntic.mec.es/cedec/atencion_diver/index.html

Tamén podes acceder a tres dos apartados facendo clic nas ligazóns que siguen:

26/3/14

Experimento "bullying". Vídeo

Moitas persoas non fan nada cando ven a un home que está sendo víctima de "bullying". Pero unha rapaza, que non parece moi grande ou forte, decide poñerse en pé e non quedar calada.

"Guía S.O.S contra el 'grooming'. Padres y educadores"

Guía de primeiros auxilios editada polo INTECO (Instituto Nacional de Tecnoloxías da Educación) cuxo obxectivo é axudar ás familias e profesionais da educación a coñecer que é o "grooming" (acoso sexual a menores por parte de adultos en Internet), como detectalo, cales son os pasos para denuncialo e todos os axentes que están dispostos a colaborar para elo. Proporciona tamén ferramentas de prevención e de educación que deben poñerse en marcha no momento en que os menores entran en contacto coa tecnoloxía.

Para acceder á publicación, fai clic na imaxe

http://menores.osi.es/sites/default/files/SOS_grooming.pdf

24/3/14

Bullying. Curtametraxe

Curtametraxe sen palabras realizada por Camila Toledo, Agustina Fernández e Melisa Olaguibet, coa colaboración de Florencia Sesto, alumnas do Colexio Normal 9-001 de San Martín (Mendoza, Argentina). Foi o gañador, de entre 48 propostas, do Primeiro Concurso Sobre Violencia Escolar da Zona Leste "Jóvenes, Aulas y Comunidad en Paz", organizado pola Escola Nº 4-208 Prof. Domínguez de Junín.



23/3/14

Alumnado con cancro. Protocolo de actuación na escola

Publicación editada pola Asociación de Familias de Niños con Cáncer de Castilla-La Mancha (AFANION) en colaboración coa Fundación ONCE. O seu obxectivo é apoiar aos profesionais da educación que teñen que facer fronte a esa experiencia, xa que cando a un alumno se lle diagnostica un cancro, no centro educativo xurden moitas dúbidas no que atinxe á abordaxe da situación. Un alumno que é diagnosticado de cancro segue a ser o noso alumno e, aínda que a enfermidade conleve unha escolarización irregular, é de esperar que voltará á aula para seguir cun ritmo normal. A continuidade escolar durante o tratamento, tanto no hospital como na casa, é fundamental para o seu equilibrio emocional, xa que transmite a mensaxe de esperanza de que hai un futuro. 

Para acceder ao protocolo, fai clic na imaxe

https://www.cop-cv.org/db/cke_uploads/files/Gu%C3%ADa%20ni%C3%B1os%20c%C3%A1ncer.pdf

Maltrato infantil. Programa de sensibilización no ámbito escolar

Publicación coeditada por Rea (Asociación castellano leonesa para la defensa de la infancia y la juventud) e a Gerencia de Servicios Sociales de Castilla y León. Parte da premisa da necesidade de abordar o tema do maltrato infantil directamente na aula, do mesmo xeito que se lles ensina aos rapaces e rapazas a protexerse doutros perigos como o tráfico ou os accidentes domésticos. Os destinatarios son os mestres e mestras de Educación Infantil e Primaria e, a través deles, o alumnado deses niveis educativos como víctimas potenciais de maltrato e/ou abuso.

O libro está dividido en varias partes claramente diferenciadas: Introducción, Presentación e Anexos.  A primeira parte, titulada "Guía para los maestros y maestras" proporciona os conceptos básicos sobre maltrato infantil, resalta a importancia do mestre nestes temas, enumera os principais indicadores de malos tratos, describe que facer e como tratar ao rapaz maltratado e tamén como actuar inicialmente cos pais maltratadores. A segunda parte está dedicada a potenciar e promover, desde o ámbito escolar, estratexias de prevención do maltrato infantil, partindo de dotar aos rapaces e rapazas das competencias interpersoais necesarias. Para elo proporciona ao profesorado orientacións e suxerencias de estratexias e actividades a realizar para concienciar e desenvolver no alumnado as habilidades e conductas necesarias para protexerse e actuar ante posibles situacións de maltrato. Finalmente, nos Anexos inclúense os principais enderezos de interese, os aspectos lexislativos oportunos e a bibliografía máis relevante para profundizar nestes temas.

Para acceder á publicación, fai clic na imaxe

http://www.fapmi.es/imagenes/subsecciones/REA_MI_Programa%20sensibilizacion.pdf





Guías de orientación académico-profesional despois de 4º ESO, Bacharelato e FP

Presentamos aquí dúas guías elaboradas pola Junta de Andalucía (Provincia de Granada) con información sobre as distintas opcións que se lle presentan ao alumnado ao rematar 4º ESO, Bacharelato e Formación Profesional. Aínda que están contextualizadas na provincia de Granada, os aspectos xerais son válidos para calquera Comunidade Autónoma.

Para acceder ás guías, fai clic nas respectivas imaxes

https://docs.google.com/file/d/0By8h-Gdn-hqsZTVZb3NrLWhZdnc/edit


https://docs.google.com/file/d/0By8h-Gdn-hqsbnFrdnZGT0RlUTQ/edit

Fonte: Blog Tutoría y Orientación, de C. Patricia Díaz

22/3/14

Diversidade. Guía familias

Guía editada por Cruz Roja Juventud e dirixida ás familias con membros menores de 18 anos. Os obxectivos perseguidos son os seguintes:
  • Ofrecer información, recursos e ferramentas sobre temas relacionados coa diversidade cultural para traballar desde a casa valores como o respecto e a igualdade.
  • Favorecer a interacción interxeneracional, convertindo aos membros adultos da familia en parte activa da educación en valores da infancia e a xuventude.
  • Estimular a conciencia crítica fronte aos temas plantexados na guía, como a interculturalidade, os dereitos humanos e a educación para a paz.
  • Informar a nenos, nenas, mozos e mozas sobre a interculturalidade, a través do apoio dos seus familiares adultos.
A guía estructúrase en catro módulos: orientacións xerais para a vida cotiá referidas á diversidade sociocultural; os dereitos humanos; a educación intercultural; e a educación para o desenvolvemento.  

Para acceder á guía. fai clic na imaxe

http://www.cruzrojajuventud.es/pls/portal30/docs/PAGE/CRJ/RECURSOS_DIDACTICOS/RD_EDUCACION_PARA_EL_DESARROLLO_Y_COOPERACION_INTERNACIONAL/GU%CDA%20DIVERSIDAD%20-%20FAMILIAS/GU%CDA%20DIVERSIDAD.%20FAMILIAS.PDF



Fonte: cruzrojajuventud.es

20/3/14

Programa sobre BULLYING/ACOSO ESCOLAR

Programa de "Para todos la 2" sobre o bullying. Inclúe unha reportaxe e unha entrevista a Javier Pérez, presidente da Asociación "No al Acoso Escolar" O obxectivo do programa é concienciar e sensibilizar sobre esta problemática que causa un importante sufrimento a mozos e mozas nas escolas.


Fonte: Blog Entre pasillos y aulas

Tecnoadiccións en adolescentes. Guías

A Fundación Mapfre elaborou, en colaboración co centro de seguridade en Internet "Protégeles" e o Grupo Siena, unhas guías didácticas para profesorado e familias nas que se establecen as pautas necesarias para tratar os síntomas das tecnoadiccións, evitar riscos futuros e reducir o nivel de dependencia dos mozos e mozas cos dispositivos electrónicos.
 
A guía para o profesorado informa sobre o uso adecuado da TIC, e proporciona ferramentas para diferenciar e afrontar o uso, abuso e adicción. Inclúe ademáis fichas didácticas para traballar na aula. Dirixida a educadores de mozos e mozas entre 11 e 16 anos.
 
A guía para as familias constitúe un punto de información e apoio para desenvolver una boa saúde dixital no contorno familiar.

Para acceder ás guías, fai clic nas respectivas imaxes

GUÍA PARA O PROFESORADO

http://www.fundacionmapfre.org/fundacion/es_es/images/tecnoadicciones-profesores_tcm164-48990.pdf
 
GUÍA PARA AS FAMILIAS
 
http://www.fundacionmapfre.org/fundacion/es_es/images/tecnoadicciones-familias_tcm164-48988.pdf
 
 

19/3/14

Residencias universitarias e colexios maiores España

Neste portal atoparás información sobre todas as residencias universitarias e colexios maiores de España.

Para acceder á información, fai clic na imaxe

http://dondememeto.com/

Guía selectividade 2014

O portal "Y ahora qué?" ofrécenos unha guía da selectividade 2014. Nela atoparás información sobre as datas, notas de corte, exames e ponderacións. 

Para acceder á guía, fai clic na imaxe

http://yaq.es/selectividad

17/3/14

Dobres titulacións

Nesta entrada atoparás toda a información sobre dobres titulacións en España. A búsqueda pódese facer por:

  • Áreas de coñecemento
  • Modalidade de ensinanza
  • Universidades
  • Ubicación xeográfica
Para acceder á información, fai clic na imaxe

16/3/14

Notas de corte en España 2013

En Educaweb.com atoparás as Notas de corte para acceso á todas as universidades. Máis concretamente, se fas clic na imaxe, poderás consultar as seguintes cuestións:
  • Como se calcula a nota media de selectividade?
  • Notas de corte por estudos universitarios
  • Notas de corte por provincias

http://www.educaweb.com/contenidos/educativos/selectividad/notas-corte/

Estudos universitarios en España

En Educaweb.com atópase información sobre os estudos universitarios en España. Máis concretamente, se fas clic na imaxe poderáste enteirar das seguintes cuestións:
  • As ensinanzas universitarias no Espazo Europeo de Educación Superior
  • Oferta de titulacións por ramas de coñecemento
  • Vías de acceso á Universidade
  • Normativa

http://www.educaweb.com/contenidos/educativos/estudios-universitarios/

14/3/14

Cuestionarios de autocoñecemento

Presentamos nesta entrada un conxunto de tests e cuestionarios para facilitar o autocoñecemento do alumnado de cara á toma de decisións académico-profesionais. É importante subliñar que ccarecen de valor diagnóstico, aínda que posúen un valor orientativo para o alumnado e as familias.


"Rompiendo esquemas"

Programa editado polo Instituto Asturiano da Muller (2007) para a orientación académica e profesional desde a igualdade de oportunidades entre homes e mulleres. Nel abórdanse as seguintes cuestións:
  • Autocoñecemento
  • Coñecemento do sistema educativo
  • Coñecemento do mercado laboral
  • Toma de decisións
  • Corresponsabilidade
  • Centralidade no emprego
Para acceder á publicación, fai clic na imaxe

http://www.educarenigualdad.org/media/pdf/uploaded/old/Mat_131_Rompiendo_Esquemas_caliopeI.pdf

Fonte: educarenigualdad.org; Orientación psicopedagógica (Alberto del Mazo)

Protocolo de actuación escolar ante o ciberbullying

Este protocolo é o resultado do traballo dun conxunto de profesionais que, agrupados baixo o nome de EMICI (Equipo Multidisciplinar de Investigación del Ciberbullying), tratan de dar resposta a un problema que se manifesta día a día na nosa sociedade e, por ende, nas aulas: o ciberbullying.

Tecnoloxías como Internet e a telefonía móvil son hoxe en día unha ferramenta importante para a formación, a socialización, o ocio e o desenvolvemento dos máis pequenos.

Do mesmo xeito, a súa enorme capacidade posta ao servizo de usuarios con intencións nocivas ou con escasas competencias no seu manexo pode supoñer a aparición de situacións nas que uns menores vense lesionados polas accións doutros.

Nos últimos tempos, diversos factores veñen propiciando unha maior presencia do ciberbullying nos centros escolares: incorporación máis temperá ao uso das TIC, maiores posibilidades de accesibilidade e portabilidade son algúns dos factores que poden considerarse catalizadores de problemas de ciberconvivencia.

O ciberbullying é un fenómeno sixiloso de graves consecuencias que se desenvolve polo xeral fóra do alcance da observación tradicional pero que non por elo é menos lesivo que o bullying tradicional.

Require unha resposta tan contundente como proporcional e acertada. A presente guía, en forma de protocolo, pretende aportar pautas e procedimento para unha eficiente atención escolar ás situacións de ciberbullying.

Fonte: Blog Crea y aprende con Laura


13/3/14

"Pipas": curta sobre o valor de estudar

"Pipas" reflicte a importancia de aprender e amosa o fracaso escolar da sociedade a través da mirada de dúas rapazas novas que manteñen unha interesante conversa. Cando a vexas, ademáis de rir un rato, quedarás convencido de que é mellor estudar.

Corto PIPAS from Manuela Moreno on Vimeo.

A familia ante momentos difíciles

Guía editada pola Consellería de Familia e Asuntos Sociais da Comunidade de Madrid. Trátase dunha publicación sinxela dirixida a pais e nais para axudarlles a superar os momentos difíciles que xurden no contorno familiar. Aborda unha gran variedade de temas: embarazo adolescente, morte dun familiar, pai ou nai no paro, consumo de drogas, bebida, separación, etc.

Para acceder á publicación, fai clic na imaxe

http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=application%2Fpdf&blobheadername1=Content-Disposition&blobheadervalue1=filename%3DGUIA1-FAMILIA+MOMENTOS+DIFICILES-WEB.pdf&blobkey=id&blobtable=MungoBlobs&blobwhere=1220685084061&ssbinary=true